(1 ) 建筑工程發(fā)生事故的誘因分析

　　建筑工程施工過程中人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)及管理上的缺陷, 是誘發(fā)事故的主要成因, 因此安全教育既要從提高安全生產(chǎn)意識, 也要從增強安全生產(chǎn)技術(shù)知識方面著手?？紤]到目前建筑工程施工安全生產(chǎn)管理的現(xiàn)狀, 安全生產(chǎn)教育應(yīng)在施工企業(yè)內(nèi)部和施工工程項目上同時抓, 同時管。前者的重點是抓安全意識、安全知識教育, 后者是抓行為、技術(shù)、管理措施的應(yīng)用和自我與群體保護能力的提高。應(yīng)特別注重民工教育。現(xiàn)在許多建筑工程施工企業(yè)的一線施工人員大部分是民工, 這些人如果不經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn), 往往事故會增多。本著誰使用誰負(fù)責(zé)安全的原則, 主管部門和施工企業(yè)要切實加強對民工的教育。實行安全培訓(xùn)考核上崗制, 建立健全民工安全培訓(xùn)檔案制度。

　　(2 ) 施工安全教育的主要內(nèi)容

　　主要內(nèi)容有:
①各崗位的安全技術(shù)操作規(guī)程;
②操作現(xiàn)場安全規(guī)章制度;
③ 特殊工種的安全知識及自我保護意識;
④ 新工藝、新技術(shù)實施中特定的安全技術(shù)規(guī)定;
⑤特定環(huán)境中的安全注意事項;
⑥施工人員改變工種時新工種的安全技術(shù)培訓(xùn);
⑦施工組織設(shè)計中的安全技術(shù)要求;
⑧事故發(fā)生后的安全再教育。在工程施工項目管理的安全生產(chǎn)教育中, 應(yīng)以項目經(jīng)理為主, 實行多樣化的安全教育形式。如對新職工進行“ 三級安全教育”, 對特種作業(yè)人員進行專門的培訓(xùn), 對經(jīng)常性的教育采用“安全活動日”“安全交流會”“ 事故現(xiàn)場會” 等方式進行。一般安全知識教育包括項目施工流程、特點, 誘發(fā)安全事故的人、物、環(huán)境等因素分析。專業(yè)安全知識教育是指公路施工各專業(yè)工種必須具備的專業(yè)安全知識教育, 對于從事特種作業(yè)的如特種機械操作人員, 還需進行專門的訓(xùn)練及獲得專業(yè)操作上崗證。