近年來(lái)一些學(xué)校、大型文化娛樂(lè)場(chǎng)，特別是采礦、交通運(yùn)輸企業(yè)重特大安全事故的不斷發(fā)生，給人民的生命、財(cái)產(chǎn)帶來(lái)極大的危害，給國(guó)家造成了巨大的損失。2004年1月17日至18日，國(guó)務(wù)院召開了全國(guó)安全生產(chǎn)工作會(huì)議，會(huì)議傳達(dá)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》），《決定》從認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)工作的重要性、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善政策和制度、強(qiáng)化管理等方面作了全面論述，指出了目前安全生產(chǎn)教育中存在的問(wèn)題，提出要把安全生產(chǎn)宣傳教育納入宣傳思想工作的總體布局，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作。要求大力宣傳黨和國(guó)家安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的重大舉措，宣傳安全生產(chǎn)工作的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，肯定了安全宣教工作在安全管理工作中的重要性和必要性。
我是一名汽車運(yùn)輸企業(yè)的安全管理干部，所在公司員工302人，車輛285輛（其中承包車142輛），是北侖區(qū)的一家骨干運(yùn)輸企業(yè)。公司所屬營(yíng)運(yùn)客車發(fā)生過(guò)多起重大事故，嚴(yán)重制約了公司的發(fā)展。2004年1月，在上級(jí)主管部門的幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《決定》，分析企業(yè)安全教育方面存在的一些問(wèn)題，確立“以人為本”的安全教育理念，改革傳統(tǒng)宣教模式，取得了一定的成效，各項(xiàng)安全指標(biāo)與去年同期相比有了大幅下降?，F(xiàn)就如何解決企業(yè)安全宣教中存在的一些常見問(wèn)題，提高安全宣教水平作一些初步探討?！ ?br />
一、企業(yè)安全宣教中存在的一些常見問(wèn)題
1、重生產(chǎn)效益，輕安全教育。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)忽視生產(chǎn)與安全的辨證關(guān)系，認(rèn)為有經(jīng)濟(jì)效益就有一切，不愿在安全教育上進(jìn)行人員、資金過(guò)多的投入，安全教育重形式走過(guò)場(chǎng)，普通員工也只是聽聽而已，根本沒(méi)有深入人心，也沒(méi)有起到宣傳教育的作用。
2、安全教育的對(duì)象不到位。安全教育的對(duì)象應(yīng)是全體員工，企業(yè)開展安全教育工作時(shí)，往往注重領(lǐng)導(dǎo)、安全管理人員的安全培訓(xùn)，忽視對(duì)不同工種崗位、不同類型、不同個(gè)性的一線員工進(jìn)行系統(tǒng)性、專業(yè)性的安全教育，致使職工對(duì)安全知識(shí)深度掌握不夠，安全教育的作用得不到充分發(fā)揮。
3、教育的內(nèi)容不全面，方法簡(jiǎn)單乏味。企業(yè)在安全教育方面，往往由于經(jīng)費(fèi)、時(shí)間的限制，教育內(nèi)容得不到全面落實(shí)，因陋就簡(jiǎn)，顧此失彼，造成了安全教育的片面性。教育的方法上往往注重教育組織形式，表面上看起來(lái)“豐富多彩”，但內(nèi)容空洞，不切實(shí)際，收不到安全教育的實(shí)際效果。
4、以罰代教現(xiàn)象嚴(yán)重。在企業(yè)安全管理工作中，沒(méi)有充分體現(xiàn)“以人為本”的思想，對(duì)違反安全規(guī)章制度和操作規(guī)程等現(xiàn)象，往往僅僅采取經(jīng)濟(jì)處罰的手段，而很少針對(duì)違章現(xiàn)象進(jìn)行思想教育，結(jié)果使員工沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到違章的嚴(yán)重危害，甚至產(chǎn)生逆反情緒，在生產(chǎn)中我行我素、將錯(cuò)就錯(cuò)。
5、重事故后反思，輕事故前預(yù)防教育。每當(dāng)重大安全事故發(fā)生后，企業(yè)一般都會(huì)采用“亡羊補(bǔ)牢”的作法。重視對(duì)事故的反思學(xué)習(xí)，召開緊急會(huì)議分析事故原因，組織安全大檢查等，雖然這能夠避免類似事故重復(fù)發(fā)生，但事故造成的人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失是無(wú)法挽回的，因此應(yīng)該加強(qiáng)職工日常預(yù)防教育?！ ?/p>
