安全生產工作歷來強調“安全第一、預防為主”的方針，確保安全生產的關鍵之一是強化職工安全教育培訓。對職工進行必要的安全教育培訓，是讓職工了解和掌握安全法律法規(guī)，提高職工安全技術素質，增強職工安全意識的主要途徑，是保證安全生產，做好安全工作的基礎。

　　一、制定切實可行的教育培訓計劃

　　首先，制定全年的安全教育培訓計劃，明確工作思路，提出工作目標，它將總攬全局，指導全年的安全教育培訓工作。然后，結合安全生產形勢，制定季度培訓計劃，明確季度工作重點，工作內容及季度總體安排。最后，根據培訓對象、內容、重點的不同，制定每月的培訓計劃。真正做到，有年度計劃、季度計劃、月計劃；有特種作業(yè)人員培訓計劃、新工培訓計劃，全員輪訓計劃。有了計劃，培訓工作才能正常、有序地開展。原陽河務局每年下發(fā)《安全生產工作意見》，針對安全生產委員會成員、專兼職安全員、特種作業(yè)人員、施工單位負責人、全體職工、臨時用工等人員制定了安全生產培訓計劃。

　　二、緊緊圍繞“以人為本”的安全教育

　　根據歷年傷亡事故分析，90%以上的事故，都是人的不安全行為造成的。安全工作的好壞取決于每一位職工的安全意識和技能水平。為此，安全教育培訓工作重點應做到“以人為本”。原陽河務局結合實際，精心計劃，具體從職工的安全意識、職責范圍和安全技術操作上下功夫。對每位技術工人，特別是特殊工種人員，從初、中、高級技術所應具備的專業(yè)知識和實際技能水平，職業(yè)道德和政治思想行為規(guī)范等進行教育培訓，提高其安全防范意識和操作技能水平。深入一線班組進行安全生產教育，讓培訓走出教室，深入基層，把知識與技能帶到職工身邊，提高了職工的安全防范意識，讓他們在生產過程中對各種可能造成人身傷害的外在環(huán)境條件、不安全行為處于一種高度戒備和警覺的心理狀態(tài)，從而防止事故的發(fā)生。這種走出教室講安全，送知識、技能的培訓方法，職工不但易于接受，而且樂于接受。一方面，通過教育，使“安全第一、預防為主”的安全生產方針深入人心，從而提高職工的安全防范意識；另一方面，通過操作技能的培訓，提高職工的操作技能，以提高勞動者素質確保安全。

　　三、創(chuàng)新安全教育形式

　　安全教育還可以創(chuàng)新安全教育形式，起到更好的教育作用。比如交通安全教育除了傳統(tǒng)的方式，對駕駛員進行了《道路交通安全法》、《車輛管理制度》等內容的考試，對違章、事故人員進行的安全教育外，應積極探索新的路子和辦法，創(chuàng)新安全教育形式，拓寬交通安全教育范圍。原陽河務局為使駕駛員的交通安全意識得到進一步加強，一是經常把交警隊宣傳科的同志請過來，為駕駛員講交通安全知識及事故案例分析，使駕駛員深受啟發(fā)。二是在組織交通安全學習和安全例會時，把駕駛員家屬請過來，發(fā)動家屬們對交通安全工作獻計獻策，多吹交通安全“枕邊風”，并把收集的警句格言匯編成小冊子發(fā)給每位駕駛員作為自己安全行車的指南，構建起單位、家庭、個人“三位一體”的交通安全體系。

　　四、加強對一線班組長的安全教育

　　一線班組長作為安全生產管理人員，在安全生產中發(fā)揮著極其重要的作用。因此，加強班組長的安全教育培訓，提高他們的安全防范意識和操作技能水平，是非常有意義的。鑒于此，原陽河務局明確各班班長為兼職安全員，即班組的安全生產管理人員，每年集中對班組長進行兩天安全教育培訓，主要講授有關班組長安全生產管理、安全技術操作、事故案例分析、《黃委會安全生產管理條例》、《安全生產法》等法律、法規(guī)，以提高班組長的安全素質，同時班組長把班組安全教育融入日常的工作中，有意識地向職工灌輸各種安全思想，潛移默化地提高他們的安全意識和安全知識水平，實現(xiàn)班組安全教育經?；２⒗妹吭乱淮蔚陌踩a檢查，對一線職工進行安全教育。