安全教育是普及安全知識(shí)，提高員工安全意識(shí)，端正生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)動(dòng)機(jī)，掌握安全操作規(guī)程和技能，消除不安全行為的一種必要手段。安全教育是以安全生產(chǎn)為目的，是按照一定的要求對(duì)職工思想和行為施以影響的有計(jì)劃的活動(dòng)，從施教內(nèi)容上講，安全教育包含著以安全為主題的法律法規(guī)，崗位職責(zé)，操作要求，職業(yè)道德等諸多方面：就施教形式而言，它具有廣泛性、選擇性和靈活性。安全教育是一項(xiàng)理論化、系統(tǒng)化的工程，是貫穿安全生產(chǎn)的一條主線，是企業(yè)和職工利益的保障體系。發(fā)揮安全教育的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)尋求安全教育工作的內(nèi)在規(guī)律，構(gòu)筑安全教育工作嶄新格局，是我們搞好安全生產(chǎn)的重要任務(wù)，我們必須努力認(rèn)識(shí)和探索安全教育工作的新規(guī)律、新方法，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魉悸贰⑻?shí)的工作作風(fēng)、有效的工作方法，不斷發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問(wèn)題，研究新對(duì)策，采取新辦法。下面就油庫(kù)員工安全教育工作談一點(diǎn)看法：

　　一、員工安全教育目的

　　由于安全問(wèn)題對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)起著重要的支持與保障作用，因此安全教育是非常必要的，所以對(duì)員工進(jìn)行安全教育必須明確達(dá)到以下幾方面的目的。

　　1、能夠提高員工安全意識(shí)，樹立安全預(yù)防為主的思想。我國(guó)《安全生產(chǎn)法》明確規(guī)定“安全生產(chǎn)管理，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針”這一方針明確了兩項(xiàng)安全生產(chǎn)基本原則，如果安全意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使違章指揮、違章操作現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，只有加強(qiáng)安全意識(shí)的宣傳教育，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，才能把安全工作落到實(shí)處。

　　2、能夠提高員工的安全知識(shí)和實(shí)際操作技能。良好的安全意識(shí)是進(jìn)行安全生產(chǎn)的首要前提，但如果缺乏必要的安全操作技能也就難免發(fā)生事故，只有通過(guò)安全生產(chǎn)教育使他們掌握安全技術(shù)知識(shí)，提高實(shí)際安全操作技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力，并教育他們要不斷更新知識(shí)，熟練掌握安全操作技能，在實(shí)際作業(yè)過(guò)程中不出或少出差錯(cuò)，提高可靠率，才能做好安全生產(chǎn)工作，確保安全生產(chǎn)。

　　3、能動(dòng)員員工參加安全管理。安全管理的效果如何，在一定意義上取決于廣大員工對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)水平，取決于大家的事業(yè)心和責(zé)任感，員工是企業(yè)的一員，只有讓他們確實(shí)感到安全生產(chǎn)是他們切身利益所在，是與自己本身和他人生命和家庭幸福息息相關(guān)的大事，他們才會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，由“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩庇^念的轉(zhuǎn)變，自覺參與安全管理，所以要對(duì)員工進(jìn)行廣泛的宣傳教育，使安全生產(chǎn)的思想深入人心，才能喚起員工強(qiáng)烈的意識(shí)，從而把安全工作做好，使安全管理工作立在堅(jiān)實(shí)的群眾的基礎(chǔ)之中，真正確保安全生產(chǎn)，杜絕事故的發(fā)生。

　　二、安全教育的特點(diǎn)

　　安全生產(chǎn)具有長(zhǎng)期性，艱巨性、安全生產(chǎn)只有起點(diǎn)卻沒有終點(diǎn)，安全生產(chǎn)是個(gè)永恒主題，有生產(chǎn)活動(dòng)，就必然有安全問(wèn)題。這就決定了安全生產(chǎn)工作的長(zhǎng)期性。我們必須樹立長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，真正做到常抓不懈。

　　與一般生產(chǎn)技能教育相比，安全教育有基本的顯著特點(diǎn)，首先安全是一種素質(zhì)，現(xiàn)代化大生產(chǎn)要求勞動(dòng)者不僅要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，而且要具備安全第一的思想意識(shí)，而這種意識(shí)，需要長(zhǎng)期的理論和實(shí)踐兩個(gè)方面熏陶，有時(shí)還必須借助于事故的教訓(xùn)。其次，安全作為一門技術(shù)，貫穿于生產(chǎn)整個(gè)過(guò)程中，職工要確保安全生產(chǎn)，就必須時(shí)時(shí)處處注意安全。第三安全技術(shù)內(nèi)容伴隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步而變化，這樣不僅新員工要接受教育，有工作經(jīng)歷的員工也要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展不斷接受安全教育，綜觀上述，這就決定安全教育有以下特性：1、長(zhǎng)期性和艱巨性。由于生產(chǎn)條件的不斷變化和發(fā)展，員工的不斷更新，員工心理和生理不斷變化，決定了安全教育的長(zhǎng)期性和艱巨性，安全宣傳教育必須貫穿企業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程。2、廣泛性和實(shí)踐性。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中企業(yè)中主管還是干部或是員工，人人都需要接受安全教育，都要把安全工作放在第一位，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有發(fā)生事故的可能性，因此，安全教育必須是全員的。3、專業(yè)性和科學(xué)性。安全教育是一門專業(yè)性很強(qiáng)的科學(xué)，有自己的基本理論、內(nèi)容和獨(dú)特的方式方法，安全教育涉及到自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)等科學(xué)，其科學(xué)性很強(qiáng)。4、時(shí)間性和有效性。什么時(shí)間教育最好也是其內(nèi)在規(guī)律性。